v 您现在的位置: 通化市第二中学 >> 网站 >> 教学科研 >> 正文
 
 

研究性学习知识讲座2

研究性学习知识讲座
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1075    更新时间:2011/7/8

六、撰写开题报告   
                  写开题报告是课题研究的必要条件,为研究者提供了明确的、可操作的程序,是课题研究的“蓝图”。实际上可以帮助我们清楚地了解自己为什么要研究个课题?究竟想做什么?能否达到自己的预期目标?若分析之后觉得还存问题,则可以马上调整自己的方向和目标,从而避免“大题小做”或“小题大做”。因此,开题报告的质量高低将直接影响课题研究能否顺利完成的重要因素。
                   l、开题报告的内容                                                
                  开题报告的内容包括:我们为什么会想到要研究这个课题?谁是我们研究的特定对象?通过研究,我们试图实现什么?我们想弄明白的问题是什么?我们决定通过什么方法来验证我们的假设,为什么要用这个方法?具体的时间安排实施步骤,尤其是一开始准备实施的步骤。我们需要哪些工具和资料?如何得到这些工具和资料?小组成员如何分工合作?你的研究会带来什么成果研究报告、实物、还是其他?导师的建议和鉴定等,其中实施计划是开题报告的主要部份。
                                                                           
                  研究背景即提出问题,阐述为什么要研究该课题的原因。               
                  目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论),而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为。
                  成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的职责。                 
                  实施计划是开题报告的核心部分,它主要包括研究内容、研究方法和时间等。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查,要列出{调查者、调查对象、访问的专家、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究,要写出实验内容、实验地点、图书资料、器材。实施计划越具体,越容易操作。
                  研究课题的可行性。我们都知道,要想搞好一个研究课题,必须从人力、物力、财力、时间等各个方面综合考虑课题能否成行,尤其作为我们中学生来说,这些条件往往会不同程度地制约着我们,因此,你确定研究性课题时—定要事先老虑到研究课题的可行性。如果研究小组已经全面地考虑过这些综合因素,并认为可行的话,那么,就应该把研究课题尽量缩小到能应付的范围之内,并尽量利用自己的智慧尽量缩小到能应付肘范围之内,并尽量利用自己的智慧创造研究条件。要知道,这也是一个很好的研究实践机会呀。如果一切都有了思想准备的话,就应该把研究课题的可行性写清楚,包括课题研究的理论意义或实践意义;合作伙伴、指导教师、实验经费、文献资料、研究地点、实验条件:还要估计一下研究时间等方面的可行性。
                  研究的内容和难点。在高中阶段,你或你的研究小组所研究的类型大约是
                  ①科学实验类型;②读书报告类型;③社会调查研究类型;④设计类型。无论是何种类型都要有具体的研究内容,繁多的科学门类,广阔的研究领域,要研究探讨的问题纷繁复杂。所选的问题要有一定的专业领域,这样才能学习专门的知识,解决专门的问题。当然,某些问题可能属于边缘学科或带有综合性,那就需要研究多方面的知识以解决综合性的问题了。
                  科学的本质是创造,科学研究是对未知的探求。在研究性学习中,重要的不是研究成果,而是研究过程。在研究过程中,也许也遇到这样或那样研究难点,那也把它写下来,一来在具体操作时可以有针对性地查阅资料,进行实验或研究;二来在实践过程中很有可能会有不同的发现或见解,这对获得真知,求得真理是一种极好的锻炼。可行性论证是指课题研究所需的条件,即研究所需的信息资料(如上网和设计问卷等比较基础的方法)、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外,还应提出该课题目前已做了哪些工作,还存在哪些困难和问题,在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。
                  预期成果一般是论文或调查(实验)报告等形式,成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体形式来表现。
                  2、开题报告的格式
                   一般用表格形式呈现,也可用其它方式表达。
                  3、撰写开题报告的注意事项
                  撰写开题报告一要注意可行性,二要注意科学性,三要注意过程性。
                  开题报告要详细、明了,研究方法和步骤要具备可操作性。实施计划要写得具体、翔实,各研究阶段时间安排要合理、充裕,课内时间一般用于选题、搜集资料、交流展示,而调查、实验、材料处理、论文撰写尽量安排在课外;若是实验研究要考虑重复实验,以排除偶然因素的干扰。研究方法的选择要根据课题内容、学生认知水平及教师的指导能力来确定。资料搜集和实验尽量在校内完成。开题报告要体现出立意新颖、结构严谨、行文流畅等特点。提出问题和目的意义要与预期结果相吻合:方案中各部分切忌张冠李戴;获得的信息资料和提出的观点要客观真实,经得起推敲。整个研究过程必须在开题报告中体现出来,如研究内容、研究方法、研究步骤(选题——开题——资料搜集——实施——结题——交流展示——研究后反思)和预期结果等等。

                  附:《煤矿开采对永定环境的影响》开题报告
                  研究领域:环境保护
                  研究期限:2006—3至2006—6
                  提出课题的理由:煤矿开采曾经是永定县支柱产业之一,但近年来,受利益的驱使,滥开滥采成环境污染的重要因素,同时也制约了永定旅游业的发展。
                  研究的目的:了解石矿开采对环境的影响程度并提出一些改进的建议。
                  课题研究方案:(1)利用书报、网络收集资料;(2)进行实地考察;(3)采访矿区群众、工人及市环保局局长;(4)撰写调查报告。
                  成果形式:调查报告
                  指导老师:
                  课题组成员:
                  七、研究性学习研究的步骤
                  l、对当前该课题研究前沿的了解
                  听取该学科领域中做出突出成就的专家学者介绍当前国内外该课题的最新成就,或者查阅该课题最新的报道或研究资料,目的是及时将自己推向科学发展的前沿,不仅开阔研究视野,而且了解当前该领域亟待研究的问题有哪些,别人已经做了哪些研究,得出了哪些成果,还有哪些方面他人未涉足,这都为自主研究做准备。
                  2、收集、处理、分析资料
                  可以通过两个途径去获得所需要的资料:一是通过出版物(包括印刷品、影视媒体、光盘资料、网络资源等)获得;二是通过调查访问获得,还包括该课题科技情报资料检索等。从中了解和学习收集资料的方法:学会判断信息资料的优劣;识别对本课题研究具有重要价值的资料;学会有条理、有逻辑地整理与归纳资料,发现资料间的联系;最后整理信息并进行判断,得出相应的结论。
                  各小组在研究过程中,根据计划,既分工负责各自的任务,又相互配合,体现分工与合作的统一。在整个研究过程中,指导教师为研究小组内的各成员提供咨询与研究指导,并负责对整个研究过程的监控。由于这是一门完全以学生研究活动为中心的课程,指导教师的监控仅体现在依据各研究小组所制定的研究方案定期检查进展情况,及时解决发生的偏差和问题,此外,指导教师还将检查各小组的阶段报告(特别是中期研究报告)以便指导学生调整研究计划。
                  3、信息资料汇总
                  把收集到的资料和调查研究所得的信息进行归类汇总,小组内或同学之间进行交流,并进行比较分析,思考哪些信息有用,还缺少哪些信息,找出与研究专题相联系的信息村料。
                  4、形成成果,交流分享
                  将取得的信息进行归纳整理、总结提炼,形成书面材料。成果的表达方式应多样化,除了按一定的要求撰写实验报告、调查报告外,还可以采取辩论会、研讨会、搞展板、编刊物等方式。同时还可以用口头方式向全班报告。通过交流、研讨与同学们分享成果。


文章录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!) 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      友情链接
     
    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 版权申明 | 网站管理


    通化市第二中学 版权所有