v 您现在的位置: 通化市第二中学 >> 网站 >> 教学科研 >> 正文
 
 

通化市第二中学 2010-2011学年暑假教学活动计划

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1465    更新时间:2011/7/20

通化市第二中学 2010-2011学年暑假教学活动计划

 

学生作业部分:

1、各班根据学生的不同学习能力,组织建立暑假合作学习小组,明确成员职责,定期碰头,认真完成暑假作业,在登校日进行检查和适当的批改。

2、各学科布置下发10课时新学期学案,学生以学习小组为单位进行预习,开展合作学习。

3、绿色阅读部分

 一、制订暑假语文学习活动计划

安排好暑假的整体计划、目标和每周、每日的短时计划。另外在计划中同学要明确暑假语文学习的方向和目标。

二、推荐篇目
1
、推荐的书目:

八年级必读书目:《朝花夕拾》鲁迅、《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基、《骆驼祥子》老舍;

九年级必读书目:《水浒传》施耐庵、《傅雷家书》傅雷;

选读书目:《三国演义》罗贯中、《呐喊》鲁迅、《子夜》矛盾、《家》巴金、《雷雨》曹禺、《围城》钱钟书、《老人与海》海明威、《巴黎圣母院》雨果、《鲁滨孙这漂流记》笛福、《名人传》罗·罗兰、《科学的历程》吴国盛;精美短文如:《智慧背囊》《时文选萃》等;

 2、推荐的杂志:
《青年文摘》、《演讲与口才》、《微型小说选刊》、《读者》、《意林》、《散文百家》、《奥秘》、《科幻世界》、《中华活页文选》。

    二、写作部分
1
、写一篇读书心得;
2
、写一篇影视评论;
3
、自由作文三篇。
1)内容宽泛,天文地理、时事政治、军事体育、自然环保、动物风景、社会现象、家庭生活、友情艺术、心灵感受……皆可入文。
2)体裁不限,诗歌除外;
3)自拟题目;
4)字数不少于600字。
三、推荐电视节目
 
推荐栏目:
    
中央一台:《新闻联播》、《新闻30分》、《新闻调查》、《今日说法》、《开心辞典》、《实话实说》。
    
中央十台:《科技博览》、《探·发现》。
 
四、成果部分
    
开学后,上交交一份暑假学习活动的实施报告。需将有关内容装订成册,要有封面和目录,内容包括《暑假语文学习活动计划》一份、作文五篇、读书笔记二十篇、《暑假语文学习活动总结》一份。开学后将在班级里进行优秀暑假学习活动实施报告成果展示。

 

教师部分:

 

1、理论学习部分

学习贯彻“国家中长期教育改革和发展规划纲要”和“吉林省中长期教育改革和发展规划纲要”。教务处在我校校园网(校园网地址:http://ez.jlthjy.cn/)全文转发了“发展纲要全文”,要求每位教师在假期认真学习体会纲要精神,结合实际工作写一篇心得体会,要求:1500字左右的电子稿,开学第一周上交教务处,择优在校园网上发布。

2、全体教师的自修计划

A、现任市、县两级骨干教师的自修内容。

依据市继续教育办公室下发的“关于开展2011年市县两级骨干教师岗位自修的通知”(详见附件1)相关要求,现任市、县两级骨干教师要认真完成岗位自修的读书部分内容。另外完善、更新个人教育博客的内容。

B、非市、县两级骨干教师的自修内容。

根据个人不同需求从以下5本推荐书目中自行选取一本,并认真撰写不少于5000字的读书反思、心得。

推荐书目:1、《新教育之梦》(朱永新)2、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著、3、《教育心理学》4、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》5、《教学机智——教育智慧的意蕴》

3、教师业务提升及备课部分

A、双案编写工作。

新七、八年教师以个体备课形式进行下学期双案的编写工作,具体要求如下:导学案部分,依据上一学年积累下来的导学案电子稿进行修改。学案部分,根据自己修改过的导学案,重新编写学案。在开学第一周每人都要上交新学期双案的电子初稿。

B、全体英语教师培训通知

市教育局决定于2011年暑期,邀请“北京新东方”英语教育专家来通讲座,开展初中英语专业能力继续教育培训,全体英语专任教师于810日至814日在我校进行培训。有关事宜详见附件2。  

4、班主任要求

56号教室的奇迹》班主任假期研读活动

班主任要依据书籍,有计划地进行阅读。35岁以下班主任和所有后备班主任阅读笔记累计不少于5000字,读书心得不少于3篇;35岁以上,45岁以下班主任阅读笔记不少于3000字,读书心得不少于2篇;45岁以上班主任读书心得不少于1篇。暑假期间完成,读书心得要在820日之前上交政教处。(电子文本形式,杜绝下载。)

书参考题

一、《第56号教室的奇迹》处处体现出雷夫的敬业精神,结合当前一些教师中存在的职业倦怠现象,谈谈怎样提升班主任的职业幸福感?

二、害怕与信任是一对矛盾。我们身边的教育现象中也存在着这种矛盾,结合你的班级,谈一谈你准备在今后的班级管理实践中,如何以信任为理念,管理班级,教育学生。

三、请结合“空白签名球”故事给我们的启示,反思自己在教育过程中的哪些行为有需要注意、改进、加强之处。

四、人格品性才是教育本质,雷夫老师以56号教室为阵地,从各个方面关注和培养学生的良好道德品质,他具体运用了什么方法?结合自身实践,今后你准备如何对学生进行品德培养,帮助学生树立良好的品质。

五、雷夫老师把教室变成温暖的家,他对56号教室的布置是独具匠心的,起到了我们所说的环境育人的效果,结合市教育局在初中学生中实施的自我教育、多元肯定等工作,说说你对本班班级文化建设的想法。

六、《第56号教室的奇迹》确实是教育的奇迹。你如何评价这个奇迹?你认为这个奇迹的产生源于哪些因素?

七、终身阅读的习惯是学生生活的基石。当前,我市正在开展经典诵读活动,结合雷夫老师的做法,你准备怎样发挥班主任的作用,培养学生终身阅读习惯。

 

附件1

关于开展2011年市县两级骨干教师岗位自修的通知

各县(市、区)教师进修学校、兴华教育中心、市直各学校:  

为不断增强骨干教师的综合素质,更好地发挥其辐射、引领和带动作用,根据通化市骨干教师队伍建设规划及《2009-2011年通化市骨干教师培训实施方案》要求,决定开展骨干教师岗位自修活动,为使此项活动落到实处,现将有关事通知如下:  

一、岗位自修人员  

全市现任市、县两级骨干教师(含市直学校2010年推荐参加县级培训的288名优秀校级骨干教师)  

二、自修时间  

2011720-20111220日  

三、方式及内容  

(一)方式:岗位自修  

(二)内容:  

1、“思—学—研—行”一体岗位自修。  

“思”即——思考、反思,思考、反思教育教学、个人成长、学校发展中存在的主要问题,尤其是急待解决的问题。每位骨干教师撰写不少于5000字的教学反思。  

“学”即——学习,包括自主学习、同伴互助、交流借鉴,发现问题后通过“学”提高认识、拓展思路、增长智慧、强化本领。  

“研”即——研究(教育科研),在“学”的基础上深入研究解决问题的方式、方法与途径。  

“行”即——行动,基于上述三步之后所采取的有效行动步骤。包括开展调研、立项实验、过程跟踪、效果对比、阶段总结、效果评估等。  

每位市、县级骨干教师要紧密结合目前课堂教学改革实际,从问题入手,研究课题,从解决问题出发,做到真、细、实,力避假、大、空的浮燥之风。已经立项研究的骨干教师要注重过程的管理,养成勤于思考善于积累的良好习惯,用完整的过程材料印证项目的实施。  

2、落实市教育局“精致化”管理目标要求,积极参与课堂教学改革并发挥引领作用。  

每位市、县级骨干教师要在本单位主动承担两节课堂教学改革引领课、展示课,整理并完整保存过程资料,年度考核备查。  

3、阅读经典、丰富内涵、增强底蕴。  

各级骨干教师要从个人专业成长、学校持续发展角度出发,开展常态化读书活动。  

每位骨干教师要有明确的读书计划,所读书目可从网上推荐教师必读100本书中选取。今年的读书活动根据个人不同需求从百部书中自行选取两本,并认真撰写不少于5000字的读书反思、心得。所在学校可通过开展读书心得交流、论坛、沙龙、反思等活动,促进此项活动的有效开展。  

4、完善骨干教师教育博客,有效发挥其功能作用。  

根据去年年度考核情况,目前95%以上的骨干教师按要求建立的教育博客。并将自己的教育教学、课程改革、专业成长等通过博客展示、交流与分享,取得了较好的效果。各级骨干教师要进一步完善教育博客,加快内容的更新,注重内容的原创性,打破区域界限,扩大交流范围,切实把教育博客建成教育教学改革与实践、专业成长与发展、交流分享与展示的平台。  

四、几点要求  

1、开展市、县两级骨干教师岗位自修活动,是提升骨干教师综合素质,加强骨干教师队伍建设的重要举措,也是落实通化市教育局“精致化”管理目标要求的具体表现。各县(市、区)教师进修学校、各中小学校要高度重视,认真落实,加强管理,坚决避免走过场。  

2、各县(市、区)教师进修学校要将此次自修内容纳入今年对骨干教师年度考核,对未按要求完成自修任务的,考核实行一票否决,给予除名处理。  

3、各县(市、区)在制定年度考核方案时,将此次岗位自修分项目按相应分值记入考核,严格实行量化制,本着“淡化证书”、“重在业绩”、“作用发挥”的原则,使考核工作真正成为促进骨干教师主动、自觉发展的有效手段。  

4、各县(市、区)教师进修学校要在2012110日之前将此次岗位自修的组织落实、管理考核等情况形成书面总结,上报市教育学院师训处。  

   

通化市中小学教师继续教育办公室        

                                              201172 

 

附件2

 

关于开展市直初中英语教师专业能力培训的通知

兴华教育中心、市直各初中:  

为进一步提升学科教师专业能力素质,更好地适应课程改革需要,市教育局将启动学科教师专业培训计划,决定于2011年暑期,邀请“北京新东方”英语教育专家来通讲座,开展初中英语专业能力继续教育培训,有关事宜如下。  

一、参加人员:  

市直初中全体英语专任教师。  

二、时间与地点:  

培训时间: 810日 至814日。  

培训地点:通化市第二中学(810日早730到二中实验楼5楼报到)。  

三、培训内容:  

1、初中英语教师专业能力、素质的培养与提高方法策略。  

2、初中英语课堂有效教学方法策略。  

3、初中英语与高中英语课堂教学有效衔接。  

4、中外英语前沿教学方法。  

四、培训要求:  

1、开展初中英语教师能力培训是提高教师队伍整体素质的举措之一,各校要高度重视,按通知要求认真组织有关人员按时全程参加培训。   

2、此次培训将纳入继续教育体系,按相应学分记入教师个人继续教育证书,凡无故不参加培训的教师,将视为年度继续教育不合格,骨干教师不予认定。  

3、如有特殊情况不能参培,必须由所在单位出具假条,并加盖公章,校长签字,否则视为无效,无故缺席者后果自负。  

各校务于714日前,将参加培训的英语教师名单报至市教育学院师训处,邮箱:thsxc88@126.com。  

4、本次培训免收培训费用。  

   

   

   

                                          通化市中小学教师继续教育办公室  

                                                   201176日   

 

 

 


文章录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!) 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      友情链接
     
    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 版权申明 | 网站管理


    通化市第二中学 版权所有